幼儿园特殊教育之我见

作者：邓芳

来源：成才之路, 2021, (06): 106-107.

• 幼儿园
• 特殊教育
• 教育策略
• 教育质量
• 健康成长

在幼儿教育过程中,教师应充分尊重特殊儿童的生理、心理特点,对他们一视同仁,让特殊儿童享有平等的受教育权利,健康快乐地成长。文章分析幼儿园特殊教育现状、存在的问题及原因,探究幼儿园特殊教育策略,以提高幼儿园特殊教育质量,为幼儿健康成长保驾护航。