"大学语文"是一门基础的文化素质培养类通识教育课程,将工具性、人文性、实践性、审美性有机融合,进行"语文—人化—人文"内容的拓展,传达诗意情态的审美世界,引导健康人格。民族地区根据高考汉语文成绩实行分级教学,低班"大学语文"生源九成以上是民族生源,汉语文基础薄弱,口语不标准。民族地区"大学语文"教材选择性比较弱,以教育部统编教材为主,欠缺民族特色。低班教学囿于师资、教材,不能做到双语教学,教学效果往往不显著。
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