基于素养梯度的高中地理主题情境创设——以“服务业的区位选择”为例

作者：徐冲越

来源：地理教学, 2023, (06): 44-47.

• 核心素养
• 素养梯度
• 主题情境
• 教学设计
• 服务业的区位选择

素养梯度是学科核心素养在不同的阶段所表现出的梯级水平。作为素养梯度划分维度之一的情境更是落实素养的主要“战略方法”。本文以“学校所在地的服务业区位选择”为主题，聚焦地理主题情境中区域、活动、问题三个要素，探索基于素养梯度的主题情境创设方法，使学生在情境体验中获得学科素养的自然培育。