游戏化教学在数学课堂中的运用探微

作者：周玲燕

来源：成才之路, 2018, (29): 93.

• 小学数学
• 游戏化教学
• 学习热情
• 内驱力
• 全面发展

在数学课堂中,运用游戏化教学,可以调动学生的学习热情,增强学生主动求知的内驱力,更好地吸纳和理解新知,实现全面发展。教师应运用游戏,引入新知学习;借用游戏,促进学生探究;巧用游戏,提升应用能力。