提高中职学前教育专业乐理视唱课教学有效性的策略探究

作者：祁维娜

来源：名家名作, 2018, (09): 88-89.

• 中职学前教育
• 专业乐理视唱课
• 教学有效性

概述中职学前教育专业中乐理视唱课开设的有效策略,通过各类教学新模式的引入,让学前教育专业学生的乐理能力得到进一步提升,学生在"听"的过程中进行"练唱",以深化自己的音乐能力,并能在唱的过程中理解歌曲的内涵,对学生的专业技能提升有积极影响。