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摘要
本研究旨在对课程思政“立德树人”效果进行评估。本研究选取某高职院校大一年级100名学生，在“人力资源管理”课程中进行一学期的课程思政融入专业课的教学实验，观察学生经过“立德树人”的课程思政教育之后，商业道德感知是否有所提升。本研究将两个“人力资源管理”平行班分为实验组和对照组，实验组采用课程思政融入专业课程的教学模式，对照组采用普通的专业课教学模式。经过一个学期的教学，发现实验组学生的商业道德感知有了显著提高。说明课程思政的教学模式对提高学生商业道德感知、落实“立德树人”的育人观念和培养良好的职业道德有着重要作用。
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