小学是系统教学的开端，和学科教学相比，这一时期的班级管理对塑造学生的性格、人际交往、学习能力都有着不可忽视的影响。班主任作为班级管理中最重要的角色，是学生的“大家长”，更是学生的“引路人”。小学班主任的班级管理工作并不简单，既要讲技巧，又要讲策略。本文从国内外班级管理的研究现状和班级管理的原则出发，探析了目前小学班级管理中存在的问题，并据此提出了优化策略。
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