近年来,高职预科汉语教学发展迅速,不断拓展出新的教学模式。网络信息技术的革新,给预科汉语教学的变革提供了平台,让学生能够"处处可学、时时可学",既增加了学习的时间,丰富了学习的内容,又为自主学习提供了新的途径。本文从教学实践出发,分析了高职预科汉语教学实行网络自主学习的优点,阐述了实行过程中发现的问题,并提出了相应的解决策略。
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