随着近年来我国经济的快速发展,教育体制改革的深化,高中教学中越来越重视学生的人文教育。作为高中生在人文教育过程中可以学习不同的人文知识,全面认知和理解人文教育的内容,采用适当的学习方法强化自己的人文素养。鉴于此,本文就高中人文教育的德育功能展开详细探讨,并提出具体的研究思路,供广大读者借鉴。