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摘要
基于高阶思维的初中英语诗意课堂是秉承"以生为本"的教学新理念,充分发挥学生的主观能动性,体现了"三维一体"的高效课堂新模式,它融合文化、语言、思维为一体开展英语学习活动,拉近了师生之间的情感距离,有效激发学生的学习积极性和创造性,促使学生在潜移默化中学有所获,感有所知,进一步提升学生的英语核心素养。在践行基于高阶思维的初中英语诗意课堂的过程中,我们一定要与时俱进,开拓创新,密切关注学生高阶思维能力的发展,为构建"授人以鱼不如授人以渔"的文化乐园做出自己应有的贡献。笔者借此平台,就如何践行基于高阶思维的初中英语诗意课堂浅谈点滴收获,以达抛砖引玉之愿景。
