创客教育是高校承担创新驱动发展战略使命的重要举措，对青年创客的创新能力开展研究具有重要现实意义和理论价值。文章以东北农业大学工程学院为例，编制高校青年创客创新能力量表，通过问卷调查对该院8个科技创新社团青年创客创新能力进行调研，运用SPSS 24.0软件进行数据分析，通过频数分析和独立样本T检验分析青年创客创新能力水平和不同创客群体创新能力的差异性，并针对创新能力提升路径提出相关对策及建议。
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