给学生一次当“教师”的机会

作者：成尚荣

来源：中小学管理, 2022, (07): 62.

<正>我清清楚楚地记得，在上小学三年级时，教我们的一位老师讲课挺认真挺努力，但总是讲得不清楚，有些话不知道重复了多少次，我和同学们都听得如坠云雾之中。当时，我内心有个冲动的想法，“让我上去讲吧，也许同学们会喜欢”。后来回想起来，我常常反思：我当时的想法对吗？是对老师不尊重吗？是有些狂妄骄傲了吗？直至读了一些教育科学理论，我才有所释然：其实在教室里，除了一般意义上的教师和学生，还应该有两种角色——“教师学生”和“学生教师”。