品悟朗读中的语文味

作者：张守华

来源：语文天地, 2020, (02): 19-20.

<正>朗读是语文课标的重要内容,也是语文教学的一种手段。不过,很多教师虽然认识到朗读的重要性和必要性,但对朗读教学缺失深刻的理解,导致语文味不足。还有一些教师,利用"合作""探究"等方式来替换朗读教学,忽视朗读的运用。如此一来,学生在缺少足够朗读时间的前提下,对文本的理解、体验、思考、感悟就显得力不从心。重视朗读教学,教师还要通过"改读""添读""漏读""品读""补读"等方式,来读出意蕴,读出情感,读出细节,读出疑惑,让学生从朗读中体悟到语文