班主任做好学生心育工作的几点建议

作者：袁阿潭

来源：中小学心理健康教育, 2020, (31): 75-76.

• 班主任
• 班级心育
• 多元化评价

以心理学研究理论为基础,从人本主义需要层次理论、加德纳多元智能理论和埃里克森人格发展阶段论出发,分别阐述了一线班主任在班级管理中,对学生进行心理健康教育工作时应该注意的关键点。