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摘要
早产儿是新生儿中的特殊群体,近年来随着我国三孩政策的实施,其发生率有所上升。为提高教育质量,在教学设计中充分利用信息化教学平台及资源,重新整合教学内容,开展线上线下混合式教学,提高学生对儿科护理学课程的学习兴趣、课堂参与度,同时也满足不同层次学生对学习的需求。
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早产儿是新生儿中的特殊群体,近年来随着我国三孩政策的实施,其发生率有所上升。为提高教育质量,在教学设计中充分利用信息化教学平台及资源,重新整合教学内容,开展线上线下混合式教学,提高学生对儿科护理学课程的学习兴趣、课堂参与度,同时也满足不同层次学生对学习的需求。
