新时代背景下，如何利用德育环境变化的机遇，确保德育工作实效，拓宽途径，让德育从封闭走向开放，是对德育工作提出的全新挑战。小学阶段，基于德育环境的独特性，可以通过家校共育探索新型德育模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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