有效引导 发展学生猜想能力

作者：曹建军

来源：物理之友, 2019, 35(08): 3-5.

• 初中物理
• 科学猜想
• 有效引导

科学探究是学生建构物理概念、认知物理规律的最基本的途径,猜想则是科学探究的重要环节,物理教师要重视学生相关能力的培养。生活经验是学生进行科学猜想的基础,教师要注意引导学生的有效思维,并适当采用一些调控手段来促进学生猜想能力的发展。