化抽象为直观 让数学教学更高效

作者：陈亚军

来源：教育界(基础教育), 2018, (07): 74-75.

• 小学数学
• 直观教学
• 教学策略

数学学科具有很强的抽象性,小学生的思维是以形象思维为主的。在小学数学教学中,化抽象为直观才能让教学更高效。基于此背景,本文对小学数学教学中借助于教具、借助于操作、借助于图示化抽象为直观的策略进行了探究,希望能起到一定的借鉴意义。