教学中数学思想方法渗透契机筛选

作者：罗同

来源：新教育, 2020, (08): 62-63.

• 初中数学
• 数学思想
• 渗透时机

初中数学课堂教学中渗透数学思想,符合学生学科能力成长基本要求,教师要对数学思想渗透时机进行对位研究,以提升课堂教学品质。知识讲解、题目审查、活动布设和教学小结,都是数学思想渗透的最好时机,教师要重视数学思想渗透方法研究,让学生在数学思想熏陶中形成学科综合素养。