课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性

作者：陈洋斌

来源：学苑教育, 2022, (13): 24-26.

• 课堂观察
• 初中历史教学
• 提问
• 有效性

现阶段，初中历史教学中，部分教师在课堂教学中存在一定的不足和缺陷，对提问教学方法缺乏全面深入的研究和分析，降低课堂教学成效。传统的教学理念和方式难以满足现代化学生的实际学习需求，教师需要发挥教学提问的实效性，为学生提供更加高质量的教学服务。