面对突发公共事件，每个人既是被保护对象又是参与应对危机的力量，这过程中所蕴含的巨大情感力量和民族精神并非一蹴而就，而是日常教育内化的结果。以突发公共事件为背景，探讨如何将课程思政与课程教学内容和教学方法相融合，把思想政治教育贯穿人才培养体系始终，发挥教师的引导作用，以多种形式的教学方法实现课程的教书育人作用，为应对突发公共事件期间的价值引领和教育教学开展积累经验。
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