随着新课程改革的持续深入,培养学生的核心素养成为了教师的主要目标。优质的数学课堂教学能够有效培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、数学计算能力等,因此如何在核心素养理念下提升数学课堂教学质量成为了众多数学教师需要探索的问题。教学实践表明,问题情境是一种有效的课堂教学方式,合理的问题情境创设有助于提升学生的数学应用能力,使数学课堂更加高效化。
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