简约化初中化学课堂教学实践探索

作者：李有林

来源：福建基础教育研究, 2019, (10): 118-120.

• 初中化学
• 简约化教学
• 高效课堂

初中化学课堂教学出现"繁冗"型和"精细"型两种常见的"非正常"形态。初中化学课堂应该回归简约,追求教学过程的最优化和教学效果的最大化,使学生素质得到充分的可持续发展,做到学生爱学,教师易导,从而实现高效课堂教学。

• 单位
  教育学院