我校培养农村小学英语教师模式探析

作者：李进

来源：昭通师范高等专科学校学报, 2012, (03): 74-76.

• 农村小学
• 英语教师
• 培养模式 rural primary school
• English teacher
• fostering pattern

昭通市农村小学英语师资短缺,一师多用现象较为普遍,我校的单科人才培养模式已不再适应地方经济发展的需求。结合地方实际,让我校非英语专业的学生在主修自己专业的同时辅修英语,培养一专多能的适应社会需求的复合型人才,这不仅是解决我市农村小学英语师资短缺的一种有效途径,也是提高学生就业竟争力的一种有效方法。

• 单位
  昭通师范高等专科学校