信息技术赋能理念下在线校本研修的品质要素研究

作者：程书丽

来源：现代教学, 2021, (07): 66-67.

• 在线校本研修
• 信息技术
• 教师培训

上海市静安区教育学院开展了区域在线校本研修实施情况调研,系统分析在线校本研修的成效、问题和制约因素,总结提炼了在线校本研修的典型经验并提出改进对策。

• 单位
  教育学院