幼儿园班中墙面环境创设的研究

作者：殷晓蕊

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(10): 230.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.10.194

• 墙面环境建设
• 儿童化
• 参与性

除了家庭以外,幼儿园是幼儿最常接触的场所,而大片的前面环境能够很好的将班级特色体现出来,同时也向幼儿发挥着教育的作用。墙面环境是一本"无声的教材",更是幼儿的感知器,它在无形中对幼儿产生影响,但是就当前的情况来说,部分幼儿班中墙面环境创设存在一些问题。本文从这些问题出发,提出了相关的解决措施和建议。