高校将培养符合社会发展需求的技能型人才作为教育教学主要方向,不仅要培养学生的专业技术能力,还要积极地引导学生进行技能比赛,提高自我价值。高校能源动力类教学具有较高的综合性,技能比赛可以有效的考察学生的实践能力以及专业知识掌握情况,确保学生的全面发展。本文针对能源动力类教学中学生实践应用能力的培养现状进行分析,探讨如何进行能源动力类专业教学改革。
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