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摘要
中国是四大文明古国，中华文明能够赓续绵延至今缘于中国文化的包容性和中国文化观念的先进性。新时代的对外文化教材编写应适当缩减客观的知识性内容，而增加追求和谐等价值层面的信息份额，使教材不再是知识的罗列场，而是价值的传达场。对外文化教材编写可以为世界文明贡献原创性的中国理念，包括：“和”“中庸”以及“家国同构”理念、“崇德向善、见贤思齐”与“以德润身、以文化人”理念、“情本体”理念、“天下精神”理念等。这些理念不仅是对“中国智慧”的赓续，更为文明互鉴、文化交融和新的文明生长点的出现提供了契机。不同国家文化的激荡碰撞能迸发出新的更高级别的文明，不同国家、民族互学共鉴的过程就是人类文明由低级文明向高级文明跨越的过程，最终将迎来全新的世界文明的形成和人类文化的发展。
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单位北京语言大学
