自主游戏在幼儿的发展过程中,扮演着不可或缺的重要角色,被学前教育界普及推广。挑战性游戏作为自主游戏的重要形式之一,在中国幼儿园的开展情况却受到各种因素的影响,其中包括教师对挑战性游戏的态度。而男女教师的态度在该问题中存在明显差异。基于此,本文就宜兴地区男女幼儿教师对挑战性游戏的态度与相关对策进行了详细探讨,以期能够为广大教师提供一些借鉴,进一步推进挑战性游戏在幼儿园教育中的合理运用。
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