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摘要
教学是以人为本的教学，分层教学是消除两极分化现象的利器，在初中英语教学中有着积极的作用。分层教学法体现了因材施教的教学原则，切实推动了以学生为主体的课堂教学开展。对学生的分层能够让教师更加了解学生的日常学习情况，掌握学生的学习动态和学习变化，为学生制定针对性的提升方案；对教学目标的分层优化了课堂教学模式，使得不同程度的学生都有机会提升自己；智慧课堂和分层练习拉近了师生之间和同学之间的距离；分层评价则让学生从更多的角度了解到了自己的学习情况，激励学生不断进步。分层教学法满足了不同程度学生的学习需求，保证了教学的整体质量和教学效率。
