以理晓之,以情动之,以爱感之,以行导之——德育工作中对后进生的转化策略

作者：陆振芳

来源：小学生作文辅导(上旬), 2018, (10): 85-86.

• 德育工作
• 后进生
• 转化策略

学困生是每一位教育工作者在工作中都无法避免的。班主任作为一个班级的组织者和管理者,更是一名德育工作者,不可对学困生视而不见,更不能听之任之,放任不管。不放弃每一位学生,这是一名教育工作者不可推卸的责任。随着城市新市民的增加,学困生的数量也与日俱增。如何管理并转化学困生,是当前教师面临的一大难题。结合工作实际,笔者从激发上进心、树立自信心、保护自尊心、激发进取心等方面做了尝试,取得了较好的效果。