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摘要
高职学前教育舞蹈课程的目的是培养学生的舞蹈教学能力和幼儿舞蹈创编能力。在园校合作下开展高职学前教育专业舞蹈课程教学改革顺应学前专业发展需求，具有提高学生职业技能、提升教学成效等优势。针对当前园校合作中存在的课程建设不合理、内容不够全面、创新教学手段缺乏、教学团队未能形成合力、核评价体系有待改进等问题，高职学前教育专业舞蹈教学应把握专业要求，园校合作共同设定科学的课程标准，并基于园校合作优化教学内容及方法、构建双师多能的教学团队、制定多元化评价体系，优化舞蹈课程建设体系，进而提升人才培养的质量。
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