有理数定义初探——以盲校义务教育教科书新旧教材比较为例

作者：郑元元

来源：新智慧, 2019, (31): 122.

• 有理数
• 分数
• 定义初探

本文对照新旧教材,对盲校义务教育实验教科书中"有理数"在概念教学以及教材结构方面存在的异同进行了分析,并在此基础上,对有理数定义的教学提出一些意见,力求使"有理数"的教学更加科学。