摘要

一流课程建设是适应新时代高等教育发展的又一轮课程质量革命,不仅是课程理念、内容、方法、模式的革新,也是高校教师专业发展的重要场域,为高校教师专业发展注入新的内涵。通过分析一流课程建设对高校教师专业发展的新要求,以及一流课程建设中中医药高校教师专业发展现实,结合湖南中医药大学实践,提出从培训、管理、文化3个维度驱动的教师专业发展行动策略。