基于微课环境下学生自主学习能力的培养研究——高中英语微课教学的实践与探索

作者：李雪琴

来源：校园英语, 2019, (47): 152.

• 能动性
• 微情境
• 微反思

微课悄然走进我们的高中英语课堂,给课堂带来了生机,给学生搭建自主学习的平台,学生在学习的过程中,能够利用现有的信息工具录制微视频,可以是课前的预习知识点的脉络,也可以是课中情境的创设,也可以是课后的反思,这些都可以借助于微视频,提升学生学习的能动性,促进课堂的有效性。