基于乐器设计与制作的高中通用技术STEAM课程模式初探

作者：南星

来源：课程教育研究, 2018, (46): 157-158.

<正>STEAM教育理念,可以解决技术教育、艺术教育与升学考试学科相结合的问题。目前的很多STEAM课程都是基于某一学科,其它学科为辅助进行的整合。作为一名通用技术教师,我要做的是多个学科并重的STEAM课程,让学生真正体会到"学以致用",用系统的观点看问题。在STEAM中,A看上去似乎只能起到锦上添花的作用。其实不然,A才是无处不在的精灵,S、T、E、M,每一项做到极