由于中小学生群体中溺水事件的频繁发生,近些年国家开始从小学阶段进行游泳技能普及,自由泳是小学阶段必须掌握的一项技能,也是救生效率最高的技能。但是由于游泳进入课堂时间较短,教师不经意就会把课堂变成枯燥、机械的训练课,很容易让学生产生喜欢游泳而不喜欢游泳课的现象。"学、练、赛(评)"一体化模式在自由泳的教学中合理运用,在增加趣味的同时也大大提升课堂有效性。
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