师范院校如何实现产教融合按需培养:围绕产业链调整专业设置

作者：丁湘梅

来源：教书育人(高教论坛), 2018, (36): 101.

<正>专业建设要适应、融入、引领黔西南布依族苗族自治州经济社会重点发展的新产业、新业态,瞄准地方经济社会发展的新增长点,围绕产业链调整专业设置。近年来,学校结合边远欠发达的少数民族地区基层基础教育师资缺乏、素质偏低的现状,面向地方基础教育所需学科设置了师范类本科专业群组,特别是围绕黔西南布依族苗族自治州基层学前教育和小学教育得不到良好发展的问题,积极设置了学前教育、小学教育专业。结合黔西南州"打造山地