阅读可以丰富语言知识,锤炼语言技能,阅读体验有助于激发学生的阅读兴趣,提高阅读效率,阅读能力也是对英语专业学生的综合能力评价的重要标准。因此,面对全新的人才培养目标,重视英语阅读教学,提升学生的英语阅读能力,已经成为英语教师研究的重点。在本论文中,笔者以高校英语专业教学作为切入点,针对英语阅读教学的现状展开了分析,并在此基础上结合体验式教学内涵,分析了体验式阅读教学模式的展开。
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