医学模拟教学模式在肾内科临床实习教学中的应用

作者：涂曦文; 邓宏军; 陈景; 唐东兴

来源：湘南学院学报(医学版), 2018, 20(04): 62-64.

DOI：10.16500/j.cnki.1673-498x.2018.04.019

• 医学模拟教学
• 临床实习
• 评判性思维能力

目的结合肾脏内科自身特点,研究医学模拟教学模式在肾内科临床实习带教中的具体教学方法、教学手段、教学考核和评价体系,以及对实习生在肾脏内科临床技能、临床思维培养的作用。方法将2016年10月～2017年10月在我院肾内科实习的63名学生随机分为两组,对照组使用传统的带教模式,实验组使用医学模拟教学模式带教。按计划完成实习后,对学生出科考核成绩及评判性思维能力进行比较分析。结果实习结束后,实验组病例分析、技能考核及总成绩均高于对照组(P<0.05); CTDI-CV评分比较,实验组的开放思想、分析能力、系统化能力、评判思维的信心4个维度及总分均高于对照组(P<0.05)。结论医学模拟教学模式提高了肾内科实习生分析能力和实践操作能力,有助于临床思维模式培养,增加了医患沟通的信心。

• 单位
  南华大学附属第二医院