谈初中生物教学中生命教育的渗透

作者：刘飞飞

来源：甘肃教育, 2020, (20): 106-107.

• 生物教学
• 生命教育
• 渗透
• 概述
• 做法

<正>生命教育在一定程度上能够有效地鼓励学生主动感知生命内在的本质价值,并由此进一步强化生命价值的主观创造力。生命教育可以在极大程度上激发学生的学习兴趣,使学生能够深切体会到生命的价值意义,因此,在初中生物教学中开展生命教育是极其关键的。本文以生命教育的概念以及生物教学中开展生命教育的优势为理论分析基础,论述了现阶段初中生物教学中生命教育的现实情况,并提出了初中生物教学中渗透生命教育的一些可行性建议[1]。