摘要

传统的地理教学,缺少必要的学生主动参与的课堂活动。高效的地理课堂活动的开展,要让学生有情感的体验,设计要着眼于学生的最近发展区,活动的开展需要有合适的"脚手架",需要创设活动空间并能体现时代性特征。