在新课程改革背景下，提高学生的数学自主学习能力，是一项十分紧迫且重要的教学任务.小学生若是具有自主学习能力，则能够自主进行问题思考与学习，这对其课堂及课后学习有着重要帮助.但由于受传统应试教育影响，课堂教学受到时间限制，导致教师的自主学习教学难度增加.伴随科学技术进步与应用，基于微课程开展小学数学教学能够突破传统教学限制，进而为自主学习能力培养提供有利条件.基于此，本文主要从微课程视角分析，探索小学数学自主学习能力提高策略.
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