运用极限思想,凸显问题本质——也谈3.6是3.60的近似数吗

作者：刘晓运

来源：中小学数学(小学版), 2020, Z2: 84.

<正>有幸拜读《中小学数学》(小学版)2019年第11期王鹄老师的"3.6是3.60的近似数吗?"一文,文中对3.6是不是3.60的近似数进行了深入细致的分析和探讨,最后得出3.60不是3.6的近似数,理由是3.6与3.60相等,另进一步说明当3.60的0后面还有有效数字时保留一位小数是3.6,这显然与题目一个两位小数的要求不符,也没有深入研究的意义。