<正>纵观平时的语文课堂教学,对于诗词教学往往只重视语句的诵读积累和解字释义,而忽视了它的人文艺术价值,那么,教师应该如何实施古诗词教学,才能更好地发挥古诗词的艺术价值,提升学生的文学素养和审美水平呢?经过一段时间的探索实践,笔者认为应该做到如下两点:一、关注诗词的人文性价值每一首能够流传至今的诗词,都是名家名作,带着诗
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
