工学结合、岗位导向的电子CAD课程教学改革探讨

作者：廖颖丽

来源：广西教育, 2020, (46): 51-52.

• 工学结合
• 岗位导向
• 电子CAD
• 教学改革

本文阐述中职电子CAD课程围绕"抓好课堂教学、走进企业、面向客户"的工学结合、岗位导向教学改革思路,论述工学结合、岗位导向的教学改革措施:实施项目教学,构建递进式课程体系;注重学生职业能力和职业素养的培养;实现课证融合、课赛结合;完善教学评价体系。