小学阅读教学中学生与文本对话的策略

作者：张俊铜

来源：安徽教育科研, 2022, (13): 22-23.

• 小学语文
• 阅读教学
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在小学语文阅读教学中，尝试读者与文本对话，是学生理解文本、促进语言发展的重要途径。教学中，教师要依据文本的内容、特点和学生实际，选择恰当的教学方法，引导学生朗读、体验、积累和表达，切实提高学生的语文素养。本文以部编版小学语文五年级下册《祖父的园子》一文为例，谈谈如何实现学生与文本之间的对话。