基于冰山模型的理工科大学生人文素质提升研究

作者：宋超

来源：改革与开放, 2018, (18): 131-133.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2018.018.049

• 冰山模型
• 理工科大学生
• 显性人文素质
• 隐性人文素质

人文素质缺失已经成为制约理工科大学生全面发展的重要因素。依据素质冰山模型,人文知识、人文能力是显性人文素质;人文思维、人文情怀、人文追求是隐性人文素质。要从顶层设计、基础实施、关键推动三个维度提升理工科大学生人文素质。

• 单位
  宁波工程学院