高职院校科研创新能力提升是全面落实《国家职业教育改革实施方案》要求。奋力推进"双高"院校建设,是提高教师队伍建设内在价值的外化过程。基于锦标赛理论和马斯洛需求层次理论,从教育行政部门强化对"双高"建设科研绩效考核评价,高职院校优化内部科研考核评价激励机制,以及培育教师科研创新意识、提升科研素养的视角提出高职院校科研创新能力提升的实施建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
