巧借诗歌 赢得阅读三脉象——浅谈如何把童诗植入群文阅读教学

作者：林素巧

来源：考试周刊, 2019, (84): 47-48.

• 诗意语文
• 语言素养
• 想象之美
• 语言之秀
• 思维之奇

诗歌是人类文明进化史上最早产生的一种文学形式,是一种阐述心灵的文学体裁。在群文阅读教学中植入童诗,用儿童诗来改良我们的语文课堂,有机地穿插想象力的培养,诗意语言的训练,独特思维发展的拓宽,用童诗的想象之美、语言之秀、思维之奇来提高学生的学习兴趣,激发起学生表达的欲望,从而提高学生的综合语言素养。